行业需求与教育定位
广电行业在5G+4K/8K超高清技术转型背景下，对融媒体制作、智能播控等岗位产生全新人才需求。中职院校应精准定位培养目标，建立”基础技能+专项能力”的双轨培养体系。
- 虚拟现实内容制作
- 新媒体运营管理
- 智能设备运维
课程体系共建方案
校企联合开发模块化课程，突出实践导向：
- 广电设备操作基础模块
- 数字内容生产实训模块
- 新媒体传播法规课程
实训平台搭建模式
建立”校中厂”与”厂中校”双元实训基地，配置：
- 虚拟演播室系统
- 非线性编辑工作站
- 移动直播实训车
师资协同培养机制
实施”双师型”教师培养计划：
- 企业技术骨干驻校授课
- 教师赴广电机构挂职锻炼
- 联合开展技术攻关项目
职业认证体系构建
引入行业资格认证标准，建立”学历证书+技能等级证书”制度，包括：
- 全媒体运营师认证
- 广播电视编辑记者证
- 无人机航拍操作证书
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