川传广电系产教融合与全媒体人才培养双向赋能路径探索

一、产教融合协同育人机制的创新实践

四川传媒学院广电系构建了“产业需求导向、项目驱动培育”的协同育人模式，通过校企共建实训基地、联合开发行业标准课程、实施双导师制等创新举措，将传媒产业链与教育链深度融合。例如与省级融媒体中心合作开设《智能内容生产》实践课程，引入真实项目作为毕业设计选题，使学生在全媒体采编流程中完成能力进阶。

表1：产教融合实施路径对比

维度	传统模式	创新模式
课程开发	静态教材主导	动态行业案例库
评价体系	单一考试评价	企业项目验收制

基于AIGC技术变革，构建“智能工具+人文素养”复合型课程模块。在保留《广播电视评论》《融合新闻实务》等传统核心课程基础上，新增《数据新闻可视化》《智能主播实训》等前沿课程，形成包含基础技能层、专业核心层、创新应用层的三维课程矩阵。

打造“四级进阶”实践教学体系：基础实训室模拟传统媒体环境，融媒体工坊对接区域媒体需求，创新创业中心孵化原创IP，产业园区承接真实项目。通过《预制菜产业传播》《代际数字鸿沟》等社会议题的深度实践，培养学生解决复杂问题的能力。

实施“行业导师驻校计划”与“教师企业浸润工程”，要求专业教师每年参与不少于3个月的媒体实践。建立AI教学辅助系统，通过智能诊断分析教学痛点，动态调整产教融合方案。

构建包含行业标准符合度、技术应用创新性、社会传播影响力等维度的评价指标。近三年毕业生作品在省级以上媒体平台采用率提升42%，校企联合研发的智能采编系统获国家专利3项。

川传广电系通过机制创新、课程重构、平台升级的三维驱动，探索出产教融合与人才培育的螺旋式发展路径。未来需进一步深化AI技术应用，构建跨区域产教联盟，形成可复制的传媒教育新范式。

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