融媒体时代对编导能力的新要求
在媒介融合的浪潮中，广电编导需具备跨平台内容生产能力。学生不仅要掌握传统电视制作技能，还需熟练运用短视频创作、数据可视化工具和社交媒体运营策略。专业教学需覆盖以下核心能力：
- 多媒介叙事结构的整合设计
- 用户画像与传播效果分析
- 交互式内容的技术实现
跨学科课程体系的构建
汕大广电专业重构”三位一体”课程模块：
- 基础模块：影视语言与传播理论
- 技术模块：虚拟现实制作、AI剪辑工具
- 运营模块：平台算法机制与流量运营
| 课程类别 | 培养目标 |
|---|---|
| 数字影像创作 | 多平台内容适配能力 |
| 新媒体数据分析 | 用户行为洞察能力 |
实践导向的全媒体项目训练
通过”工作室制”教学模式，学生需在真实项目周期中完成：
- 跨媒介内容策划案撰写
- 多机位直播技术演练
- 全平台分发效果追踪
产学协同培养模式的创新
与头部媒体共建实训基地，引入行业导师制。重点培养：
- 商业项目提案能力
- 版权管理与法律意识
- 应急舆情处理技巧
技术赋能与创意融合的平衡
建立”技术实验室+创意工坊”双平台，强调：
- AIGC工具的创新应用
- 人文关怀的叙事表达
- 文化IP的跨界开发
汕大广电专业通过课程重构、技术赋能和产业联动，培养具有全媒体思维、技术复合型、市场敏锐度的新时代编导人才，为融媒体行业输送具备创新力的核心力量。
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