教学改革

湖南大学广播电视专业通过构建混合式教学体系、实施项目驱动机制、整合智能技术工具、推动跨学科融合、改革评价标准等创新举措，突破传统教学模式的时空限制与知识壁垒，培养出具有数字素养与创新能力的复合型传媒人才。

同济大学广播电视编导专业通过二十年发展，构建了理论与实践深度融合的教学体系。本文梳理其学科发展历程、课程创新模式及媒体融合实践案例，展现其在智能媒体时代的前沿探索与教学改革成果，为传媒教育转型提供重要参考。

本文系统探讨南广电编专业课程创新路径，提出构建理论实践深度融合的教学体系。通过模块化课程设计、场景化实践平台和数字化评估机制，有效提升学生的新媒体创作能力，为应用型传媒人才培养提供可借鉴方案。（约168字）

中国传媒大学广播电视与新闻学院通过重构课程体系、升级技术平台、推动跨学科融合等举措，构建起适应融媒体时代的教学新模式。本文系统阐述其在教学改革、校企协同、评价创新等方面的具体实践路径。