教育资源分配

广电视课堂通过标准化课程传输缓解了教育资源分布不均问题，但在教学质量转化和技术鸿沟方面仍面临挑战。实现教育公平需要硬件建设、师资培训与评价体系的多维改革。

本文探讨学校限制宽带网速的合理性，从资源分配、网络安全、用户行为等角度分析限速必要性，提出智能带宽管理方案，建议平衡教学需求与用户体验